Etude lexico-sémantique et sociolinguistique du langage scolaire : cas des élèves de l'Ecole Technique d'Assainissement et de Laboratoire (ETAL) de Bujumbura
/ par Alice Nineza ; Melchior Ntahonkiriye, directeur
. - Bujumbura : Université du Burundi, Faculté des Lettres et des Sciences Humaines, Département de Langue et Littérature Françaises, 2013
. - IX-89 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Langue et Littérature Françaises.
Résumé,
Nous avons fait un travail de recherche intitulé : "Etude lexico-sémantique et sociolinguistique du langage scolaire : Cas des élèves de l'Ecole Technique d'Assainissement et de Laboratoire (ETAL) de Bujumbura".
Nous avons choisi ETAL comme milieu de notre enquête. C'est une école paramédicale qui se trouve à Bujumbura en commune Buyenzi. La population d'enquête était composée de 176 élèves. L'échantillon était constitué de 46 élèves.
Notre travail était subdivisé en trois chapitres : le premier concernait le cadre général de l'étude, le second la présentation des résultats de l'enquête et le dernier consacrait à l'analyse et à l'interprétation des résultats de l'enquête.
La question que nous nous sommes posée était de savoir s'il y a réellement un langage particulier des élèves à l'ETAL. Pour aboutir aux résultats, nous avons utilisé la pré-enquête et l'enquête proprement dite comme méthodologie du travail.
En effet, les résultats de l'enquête effectuée à l'ETAL ont montré que le vocabulaire codé des élèves existe et qu'il résulte de plusieurs procédés de création lexicale. De plus , les résultats ont prouvé aussi que la vie quotidienne a influencé le choix des termes utilisés.
Enfin, après avoir analysé les résultats de notre enquête effectuée à l'ETAL, nous avons confirmé que ce langage constitue le jagon des élèves et que c'est une réalité.