Contribution à l'amélioration de l'enseignement du domaine
/ Niyonzima, Jean Baptiste; André Nduwimana
. - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Biologie, 2016
. - VIII-52 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Biologie
L'école fondamentale est une école nouvellement introduire dans le système éducatif burundais. Cette réforme de l'éducation au Burundi, autant que d'autres pays qui l'ont précédé, connaissent des égarements à leurs débuts. Cependant, l'école fondamentale n'est pas spécifique au Burundi, elle est effective dans le pays de la sous-région et ailleurs en Afrique.
L'enseignement de toutes les disciplines condensées en un seul domaine, domaine des sciences et technologies ne peut sans doute manquer de difficultés. Une étude a été menée dans la DCE de SHOMBO pour s'assurer de l'état des lieux de cet enseignement fondamental en général et celui des sciences et technologies en particulier. Une enquête a été effectuée auprès du DCE?des directeurs d'écoles, des enseignants du domaine des sciences et technologies, des parents ayant des enfants dans l'ECOFO et des élèves de la 9ème année. L'outil de la collecte des données a été un questionnaire écrit, distribué à 114 personnes prises pour échantillon.
Notre travail de recherche avait pour objectif global analyser l'état des lieux de l'enseignement du domaine de "sciences et technologies" et d'en proposer des voies d'amélioration"
A travers les résultats de notre enquête, les directeurs et les enseignants convergent sur le fait que le programme du domaine des sciences et technologies est vaste,difficile et complexe pour être abordé durant l'année scolaire. A ceci s'ajoutent l'insuffisance des manuels scolaires et supports pédagogiques ainsi que l'absence totale des laboratoires et leurs équipements. Ainsi, la finalité énoncée dans les textes légaux à travers ce domaine de l'ECOFO paraît compromise.
A travers nos résultats,nous avons émis une série de propositions technique.