Nsabimana, Jean de Dieu
Etude comparative des résultats en Français au test national de 10 ème dans quelques établissements secondaires à régime d'internat et les lycées et collèges communaux : cas de la DPE Ngozi / par Jean de Dieu Nsabimana; Maurice Mazunya, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, Département de Français, 2016 . - X-73 p. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Français
Résumé,
A u Burundi, l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement des écoles secondaires publiques étaient assurés par le Gouvernement. Toutes les écoles secondaires publiques étaient à régime d'internat. Mais suite à l'incapacité de l'Etat d'accueillir les lauréats du Concours national, il autorise la création des collèges et lycées communaux qui sont à régime d'externat.
Dans la DPE NGOZI comme dans tout le reste du pays, les élèves qui terminent le premier cycle des humanités font le test national chaque année. Le faible taux de réussite des élèves des collèges et lycées communaux à cet test est lié à leurs conditions de vie et de travail.
Les Directeurs, les Préfets et les Enseignants convergent que les conditions de vie et de travail favorables influencent la réussite.
Puisque le test est un outil de contrôle pour les élèves et les enseignants, le souhait serait qu'il n'y aurait pas de disparité des résultats au test entre les écoles à régime d'internat et les collèges et lycées communaux, car ils font face au même programme.
Don de l'auteur
371.263
Etude comparative des résultats en Français au test national de 10 ème dans quelques établissements secondaires à régime d'internat et les lycées et collèges communaux : cas de la DPE Ngozi / par Jean de Dieu Nsabimana; Maurice Mazunya, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, Département de Français, 2016 . - X-73 p. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Français
Résumé,
A u Burundi, l'organisation et le fonctionnement de l'enseignement des écoles secondaires publiques étaient assurés par le Gouvernement. Toutes les écoles secondaires publiques étaient à régime d'internat. Mais suite à l'incapacité de l'Etat d'accueillir les lauréats du Concours national, il autorise la création des collèges et lycées communaux qui sont à régime d'externat.
Dans la DPE NGOZI comme dans tout le reste du pays, les élèves qui terminent le premier cycle des humanités font le test national chaque année. Le faible taux de réussite des élèves des collèges et lycées communaux à cet test est lié à leurs conditions de vie et de travail.
Les Directeurs, les Préfets et les Enseignants convergent que les conditions de vie et de travail favorables influencent la réussite.
Puisque le test est un outil de contrôle pour les élèves et les enseignants, le souhait serait qu'il n'y aurait pas de disparité des résultats au test entre les écoles à régime d'internat et les collèges et lycées communaux, car ils font face au même programme.
Don de l'auteur
371.263