| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03499nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200505100757.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
140530t2014 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
2014053003453.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.3 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Ndayikengurukiye, Lin |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
Points de vue des enseignants du primaire sur la contribution de l'enseignement préscolaire dans l'éducation socio-intellectuelle des enfants en milieu rural |
| Reste du titre |
enquête menée dans quelques écoles primaires du Canton scolaire de Vyanda |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Lin Ndayikengurukiye ; Pr. Herménégilde Rwantabagu, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VII-85 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé,<br/><br/>Dans le système éducatif burundais, la plupart des structures d'enseignement préscolaire se concernent dans la ville de Bujumbura. D'autres sont implantées dans les centres urbains comme les chefs-lieux des provinces ou des communes. Cependant, le peu de structures d'enseignement préscolaire fonctionnelles du milieu rural connaissent beaucoup de difficultés : Les éducateurs ou éducatrices ne sont pas bien préparés pour l'éducation de petits enfants, le manque du matériel adapté et du programme bien élaboré, de plus on organise qu'un seul niveau pour les enfants d'âges différents au lieu de trois niveaux, etc.<br/><br/>C'est dans cette optique que nous avons voulu étudier si ce peu de structure d'enseignement préscolaire fonctionnelles du milieu rural bénéfique pour l'éducation socio-intellectuelle des enfants.<br/><br/>Notre travail de recherche comprend sept chapitre regroupés end eux grades parties. La première partie dénommée cadre théorique et considérations méthodologiques de la recherche, est faite de quatre chapitres : Elucidation des concepts clés, Généralités sur l'enseignement préscolaire, Importance de l'enseignement préscolaire pour le développement de l'enfant, ainsi que La problématique et démarche méthodologique de la recherche. La deuxième partie concerne la présentation, l'analyse des données et l'interprétation des résultats de l'enquête. Elle est subdivisée en trois chapitres : L'enseignement préscolaire et ses effets sur le développement intellectuel de l'enfant, le rôle joué par l'enseignement préscolaire et l'intégration sociale.<br/><br/>Les résultats de la recherche ont montré que quel que soit l'ancienneté ou le degré d'enseignement des enseignants, la contribution de l'enseignement préscolaire dans l'éducation socio-intellectuelle des enfants est évidente. Donc, les petits enfants en bénéficient des connaissance diverses et nécessaires pour leur vie. Ils y adoptent en même temps des comportements socialement acceptés. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enseignement préscolaire : Enfant |
| Subdivision générale |
Education socio-intellectuelle |
| Subdivision géographique |
Milieu rural |
| 9 (RLIN) |
92317 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enfant |
| Subdivision générale |
Education socio-intellectuelle : Enseignement préscolaire |
| Subdivision géographique |
Milieu rural |
| 9 (RLIN) |
92318 |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 9 (RLIN) |
92319 |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Rwantabagu, Herménégilde |
| 9 (RLIN) |
92320 |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 9 (RLIN) |
92321 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |