| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
04045nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
140617t2014 bd ||||dr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
2014061706176.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
396.2 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Gahungu, Emmanuel |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
Attitudes et opinions des étudiants formés au droit face à la question du droit à l'héritage des femmes |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Emmanuel Gahungu ; Professeur Paul Nkunzimana, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-99 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé<br/><br/>Au moment où l'élimination de toutes les formes de discrimination à l'égard des femmes est d'actualité, les femmes continuent à faire l'objet de discriminations dans le domaine successoral. Cependant, l'absence d'une loi successorale questionne les normes d'égalité des droits entre les sexes. Le principe d'égalité ne devrait donc pas s'interpréter comme une simple utopie mais devrait, au contraire, être concrétisé dans la réalité. Ce genre de questionnement nous a poussé à étudier les attitudes et opinions des étudiants formés au droit face à la question du droit à l'héritage des femmes avec comme hypothèse générale, "les étudiants formés au droit seraient favorables au droit à l'héritage des femmes" eu égard à leur formation en matière de droits.<br/><br/>Cependant, du fait que l'attitude est un jugement qui se construirait et qui fluctuerait selon le contexte socioculturel et, étant donné que la notion de succession ne revêt pas la même importance selon qu'on est de sexe masculin ou de sexe féminin et selon encore qu'on est du milieu rural ou du milieu urbain, nous avons posé deux hypothèses opérationnelles de recherche. La première hypothèse opérationnelle est la suivante : "Les étudiantes plus que les étudiants seraient favorables au droit à l'héritage des femmes". Cette dernière a été confirmée car, les étudiantes, majoritairement, trouvent qu'il faut un droit successoral équitable car, selon elles, tous les êtres humains naissent libres et égaux en droit et en dignité.<br/>La deuxième hypothèse opérationnelle est la suivante : "Les étudiants originaires du milieu urbain plus que ceux du milieu rural seraient favorables au droit à l'héritage des femmes" a été aussi confirmée car, les étudiants originaires du milieu urbain, dans une large majorité, indiquent que l'exclusion des femmes de la succession est une inégalité de droits entre les hommes et les femmes. Ainsi, l'hypothèse générale ci-haut mentionnée a été aussi confirmée car, les enquêtés avancent qu'il faut un droit successoral équitable.<br/><br/>Cependant, les étudiants formés au droit, quel que soit leur sexe et leur milieu d'origine, ne nient pas qu'une loi successorale équitable entre les hommes et les femmes engendrerait des conflits fonciers, d'où l'importance pour le législateur burundais, de faire face à toutes les pressions et les passions pour édicter une loi qui préserve avant tout l'ordre et la stablilté de la société en considérant la réalité socioéconomique du pays car, les lois doivent exprimer une certaine légitimité aux yeux de la population dans son ensemble. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Femme |
| Subdivision générale |
Droit à l'héritage |
| 9 (RLIN) |
93247 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Droit à l'héritage |
| Subdivision générale |
Femme |
| 9 (RLIN) |
93248 |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 9 (RLIN) |
94629 |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
drt |
| Nom d'auteur |
Nkunzimana, Paul |
| 9 (RLIN) |
93250 |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 9 (RLIN) |
93251 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |