| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03327nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20140901153410.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
140901t2013 bd ||||dr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20140901153410.0 |
| Nom catalographe |
Nshimirimana Anne-Marie |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
371.27 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Hitimana, Jean Fleury |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Analyse comparative des résultats au test national de 10 ème en Français dans les écoles publiques et privées promotion 2005, 2007, 2011 et 2012 |
| Reste du titre |
enquête menée dans la D.P.E Mairie de Bujumbura |
| Mention de responsabilité, etc. |
Jean Fleury Hitimana; Judith Ndayizeye, dir. |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, Département de Français |
| Date of publication, distribution, etc |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
X-89 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
L'objectif de notre recherche était de vérifier pourquoi il y a l'écart de réussite entre les établissements publics et privés au Test National de 10ème en Français.<br/><br/>C'est dans cette optique que nous avons posé une hypothèse générale comme suit :les élèves des établissements publics réussissent mieux par rapport à ceux des établissements privés. Dans l'hypothèse opérationnelle, nous avons essayé de montrer les facteurs qui peuvent influencer la réussite ou l'échec de ces élèves dans les différentes évaluations.<br/><br/>Pour vérifier nos hypothèse, nous avons utilisé comme outils de recherche l'analyse documentaire et l'enquête par questionnaire. C'est à partir de l'analyse documentaire que nous avons pu découvrir que les établissements publics obtiennent beaucoup de points au Test National de 10ème par rapport aux établissements privés. Cela a été constaté dans les rapports fournis par le Ministère ayant l'éducation dans ses attributions via le bureau des évaluations pour les promotions suivante : 2005, les établissements publics ont obtenu une moyenne de 36,73 % tandis que les établissements privé ont obtenu 41,78 % , les établissements publics ont eu une moyenne de 34.15 % tandis que les établissements privés ont eu une moyenne de 22.12% ; 2011, les établissements publics ont reçu une moyenne de 38.58 % contre 24.07 % pour les établissements privés ; 2012, les établissements publics ont eu une moyenne de 49.58 % contre 33.99 % pour les établissements privés.<br/><br/>Ce constat nous a amené à faire une enquête par questionnaire auprès de quelques enseignants de Français en classe de 10 ème en Mairie de Bujumbura.<br/><br/>Nous avons trouvé que certains enseignants font face à des problèmes divers. Ces derniers font qu'il y ait échec des élèves dans les différents établissements surtout les établissements privés.<br/><br/>Pour clore notre travail, quelques suggestions ont été émises à l'endroit des enseignants, des Directeurs, des Préfets et du Gouvernement. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français (langue) |
| Subdivision générale |
Test national |
| -- |
Résultat |
| -- |
10 ème |
| -- |
Ecole privée : école publique |
| Subdivision géographique |
Bujumbura (mairie) |
| 9 (RLIN) |
96602 |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 9 (RLIN) |
104157 |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
drt |
| Nom d'auteur |
Ndayizeye, Judith |
| 9 (RLIN) |
96604 |
| 710 ## - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliquée |
| 9 (RLIN) |
96605 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |