000 -GUIDE |
Champ de contrôle de longueur fixe |
02442nam a22002657a 4500 |
003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
Champ de contrôle |
BI-BuBU |
005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
Champ de contrôle |
20140930081934.0 |
008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
Champ de contrôle de longueur fixe |
140930t2014 bd||||d |||| 000 0 eng d |
037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don |
039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
Date creation |
20140930081934.0 |
Nom catalographe |
Cécile Mpitarusuma |
040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
Code de la langue utilisée dans le catalogage |
eng |
Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
041 0# - CODE DE LANGUE |
Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
eng |
080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
Indice de la Classification décimale universelle |
372.800.20 |
100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
aut |
Nom de personne |
Sinzotuma, Thérence |
245 1# - MENTION DU TITRE |
Titre |
Teaching and learning english through conversations and songs |
Reste du titre |
a study conducted in some selected junior levels of secondary schools in Gitega province |
Mention de responsabilité, etc. |
Thérence Sinzotuma ; Pr. Herménégilde Rwantabagu, Promoteur |
260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of Burundi, Institute for Applied Pedagogy, english-kirundi department |
Date of publication, distribution, etc |
2014 |
300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
Collation |
IV-93 f. |
Dimensions |
30 cm. |
520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
Résumé, etc. |
In Burudi, the English language is described as a Foreign language. The strategies used to teach or learn it may not be the same. This means that no exclusive methodology exists for teaching and learning English effectivelv. the teacher has to be more creative and imaginative to help his learners learn English easily and better. The methodology he uses must also depend on the learner'level, their ages... The present study was carried out to explore the issue of using conversations and songs to see whether this technique can help in a way or another to deal with the English teaching and learning at the junior level.<br/><br/>Affer a deep analysis and interpretation of the data from the teachers and learners it has been discovered that :<br/><br/>1°) Conversations and songs contribute to the promotion of the English oral communicative abilities.<br/>2°) Conversations are used as an English teaching technique.<br/>3°) Songs are almost not used as an English teaching technique.<br/>4°) Students learn English trough conversation and songs<br/><br/>The researcher recommended that conversations and songs have to be taken into consideration so that English can be taught and learnt easily and better<br/> |
650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
Source du terme |
BI-BuBU |
Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (Langue) |
Subdivision générale |
Conversation |
-- |
Apprentissage |
-- |
Enseignement secondaire |
Subdivision géographique |
Gitega (Province) |
9 (RLIN) |
98625 |
650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
Source du terme |
BI-BuBU |
Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (Langue) |
Subdivision générale |
Chanson |
-- |
Apprentissage |
-- |
Enseignement secondaire |
Subdivision géographique |
Gitega (Province) |
9 (RLIN) |
98626 |
655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
Source du terme |
BI-BuBU |
Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
9 (RLIN) |
98894 |
700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
drt |
Nom d'auteur |
Rwantabagu, Herménégilde |
9 (RLIN) |
98624 |
942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
Source de la classification ou du système de rangement |
|
Type d item koha |
Memoire |