000 -GUIDE |
Champ de contrôle de longueur fixe |
02515nam a22002777a 4500 |
003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
Champ de contrôle |
BI-BuBU |
005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
Champ de contrôle |
20141022104745.0 |
008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
Champ de contrôle de longueur fixe |
141022t2014 bd ||||dr|||| 00| 0 fre d |
037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
Date creation |
20141022104745.0 |
Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
041 0# - CODE DE LANGUE |
Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
Indice de la Classification décimale universelle |
376.64 |
100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
aut. |
Nom de personne |
Kanyange, Aline |
245 10 - MENTION DU TITRE |
Titre |
Problématique d'intégration scolaire des ex-enfants de la rue pris en charge par les institutions |
Reste du titre |
cas du Centre GIRITEKA de Ngozi |
Mention de responsabilité, etc. |
par Aline Kanyange ; Professeur Léonidas Barakamfitiye, directeur |
260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
Date of publication, distribution, etc |
2014 |
300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
Collation |
VIII-72 f. |
Dimensions |
30 cm. |
500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licenciée en Sciences de l'Education. |
520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
Résumé, etc. |
Résumé<br/><br/>Le départ de l'enfant dans la rue a comme conséquence une vie dure et néfaste pour sa santé. Cette vie est pleine de comportements qui sont de nature à influencer l'enfant qui prend la rue comme une demeure et qui sont difficiles à corriger une fois que cet enfant est pris en charge par une institution.<br/><br/>L'analyse qualitative des résultats de la recherche menée par l'entretien semi-directif avec six ex-enfants de la rue intégrés à l'école primaire et pris en charge par le centre GIRITEKA montrent que malgré quelques lacunes, les centres d'accueils font de leur mieux pour intégrer ces enfants dans le milieu scolaire. De plus, la vie relationnelle de ces enfants avec leurs enseignants est en général bonne tandis que celle d'avec leurs pairs se caractérise parfois par des discriminations et des injures surtout lors de la récréation.<br/><br/>En définitive, nous avons remarqué qu'en s'intégrant à l'école, ces enfants éprouvent des difficultés qui sont liées à la persistance des comportements de la rue, à l'adaptation psychosociale qui n'est pas facile, à la perturbation psychoaffective et au manque de motivation en classe. |
650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
Source du terme |
BI-BuBU |
Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enfant de la rue (Ex) |
Subdivision générale |
Intégration scolaire |
-- |
Problématique |
9 (RLIN) |
100162 |
655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
Source du terme |
BI-BuBU |
Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
9 (RLIN) |
102939 |
700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
dir. |
Nom d'auteur |
Barakamfitiye, Léonidas |
9 (RLIN) |
100164 |
710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
Code de relation |
aut. |
Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
9 (RLIN) |
100165 |
942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
Source de la classification ou du système de rangement |
|
Type d item koha |
Memoire |