| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03349nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20141210100358.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
141210s2014 bd ||||dr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20141210100358.0 |
| Nom catalographe |
Nsengimana Godeberthe |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
82-25. |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut |
| Nom de personne |
Segahungu,Augustin |
| 245 12 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
L'impact du théâtre scolaire sur l'expression orale des élèves |
| Reste du titre |
enquête menée dans deux établissement secondaires en mairie de Bujumbura |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Austin Segahuzo; Hilaire Ntahomvukiye,dir. |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, institut de Pédagogie Appliquée, département de Français |
| Date of publication, distribution, etc |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VI-70 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et dfendu publiquement en vue de l'obtention du diplôme de grade de licencié enpédagogie Appliquée, agrégé de l'Enseignement Secondaire en Français |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé :<br/>L'enseignement/ apprentissage d'une langue repose sur les besoins de communication. Ainsi, la langue est un instrument de communication et d'interaction soociale. Pour cela, son apprentissage doit reposer sur la dimension communicationnelle et sociale. a cet effet, nous avons entrepris de mener une recherche sur l'impact du théâtre scolaire sur l'expression orale des élèves. L'objectif de notre travail et de montrer l'utilité du théâtre scolaire sur le niveau oral des élèves. Nous avons dégager deux objectifs :<br/>1. Montrer que le théâtre scolaire aide les élèves dans l'amélioration de leurs compétences langagières, surtout en expression orale française.<br/>2. inciter les enseignants de français à utiliser le théâtre scolaire comme outil efficace d'enseignement/apprentissage de l'expression orale en français.<br/>Pour arriver à l'atteinte de ces objectifs, nous avons associé la méthode par questionnaire et la consultation des ouvrages didac tiques pédagogiques en matière et d'autres ouvrages de recherche. le travail a été structuré en trois chapitres à savoir :<br/>1.Le théâtre à l'école<br/>2. Le cadre méthodologique<br/>3. Présentation, analyse et interprétation des résultats de l'enquête.<br/>Ainsi, le premier chapitre nous a permis de montrer l'utilité du théâtre scolaire en s'appuyant sur celui de l'école william Ponty. le deuxième chapitre est axé sur la méthodologie de cueillette des données. le questionnaire écrit a été privilégié comme instrument de recherche. Le troisième chapitre enfin constitue l'étape cruciale de cette recherche. Il permet de rendre compte des résultats obtenus. Ainsi, nos objectifs ont été atteints.<br/>A l'issu de ce travail, notre réflexion sur l'impact du théâtre nous a permis d'affirmer que ce dernier revêt une importance capitale à l'amélioration de l'expression orale des élèves en milieu scolaire et extrascolaire. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Expression orale : Théâtre scolaire. |
| 9 (RLIN) |
103858 |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Théâtre scolaire : Expression orale |
| 9 (RLIN) |
103871 |
| 655 ## - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Subdivision de forme |
mémoire |
| 9 (RLIN) |
103868 |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
drt |
| Nom d'auteur |
Ntahomvukiye,Hilaire |
| 9 (RLIN) |
103870 |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de pédagogie Appliquée, dépatement de Français |
| 9 (RLIN) |
103869 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |