| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03076nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200505102140.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
150716t2015 bd ||||fr|||| 00| 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
2015071602492.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
373.23 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nikuze, Delphine |
| 245 13 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
La perception du dysfonctionnement de l'école maternelle par les membres des comités scolaires des parents en milieu rural |
| Reste du titre |
cas de la commune Mugamba |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Dephine Nikuze ; Pr Herménégilde Rwantabagu, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2015 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-82 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licenciée en Sciences de l'Education. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Le dysfonctionnement de l'école maternelle en milieu rural reste pour le moment un système qui a de multiples problèmes. Il s'avère donc nécessaire voire indispensable que tout parent soit attentif à cette période, en vue de préparer leurs enfants à la vie scolaire.<br/>Ainsi, nous avons mené une étude sur la perception du dysfonctionnement de l'école maternelle par les membres des comités scolaires des parents en milieu rural.<br/><br/>Les données receuillies par l'entretien semi-directif auprès de 6 parents proches de l'école, ayant des enfants en âge préscolaire et qui appartiennent au comitéscolaire des parents sont analysées et interprétées qualitativement sous trois thèmes correspondant aux objectifs de recherche à savoir la sensibilisation des parents du milieu rural sur le rôle et l'avantage de l'école maternelle, les difficultés du dysfonctionnement des écoles maternelles ainsi que les perspectives pour améliorer le fonctionnement des écoles maternelles.<br/><br/>Les résultats de recherche ont montré que les parents du milieu rural sont au courant de l'importance des écoles maternelles pour les petits enfants de 3 à 6 ans. Ils perçoivent bien l'apparition de ces institutions dans leur endroit. Mais, malgré cela, nous avons trouvé qu'une campagne de sensibilisation s'avère importante pour les aider à mieux comprendre le bien fondé des écoles maternelles surtout les besoins pour leur fonctionnement . Egalement nous avons pu constater que la collaboration des partenaires de l'éducation y compris les parents d'enfants reste capitale. Les membres des comités scolaires des parents en milieu rural souhaitent, soutien de l'Etat et de tous les partenaires de l'éducation pour avoir une bonne marche de l'école et c'est cela qui les aidera à bien comprendre le fonctionnement de ces institutions.<br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Ecole maternelle |
| Subdivision générale |
Dysfonctionnement |
| Subdivision géographique |
Milieu rural |
| 9 (RLIN) |
113706 |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 9 (RLIN) |
119481 |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Rwantabagu, Herménégilde |
| 9 (RLIN) |
113708 |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 9 (RLIN) |
113709 |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |