| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03191nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200505103849.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
160413b2016 bd ||||fr|||| 00| 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
20160413172136.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
373.3 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nitunga, Claudette |
| 245 14 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Les attentes des anciens enseignants du secondaire oeuvrant dans l'école fondamentale face à la création de cette dernière |
| Reste du titre |
enquête menée dans les DPE BUBANZA et BUJUMBURA Mairie |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Claudette Nitunga ; Pr Paul Nkunzimana, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-116 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Documents précisés |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Sciences de l'Education. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé<br/><br/>L'éducation est une donnée très importante dans la vie sociale. Elle est fonction de la société et est au centre des préoccupations sociales. C'est la raison pour laquelle elle doit être entretenue avec beaucoup de soins. Actuellement, nous constatons à travers le monde, la mise en œuvre de réformes du système éducatif. Pour le Burundi, les anciens enseignants du secondaire œuvrant dans l'école fondamentale attendaient des bons résultats mais le système est mal planifié comme l'outil l'a montré.<br/><br/>Pour réaliser notre travail, nous avons choisi deux variables à savoir le milieu et le niveau de qualification. Concernant le milieu, nous distinguons le milieu rural et urbain. Des disparités persistent entre ces deux milieux en ce qui concerne l'équipement en manuels scolaires. Les enseignants et les élèves du milieu rural sont sous équipés en manuel scolaire par rapport à ceux du milieu urbain. Du point de vue de la variable niveau de qualification, les attentes des anciens enseignants du secondaire sont diversifiées selon leur niveau de qualification. De plus, concernant l'école fondamentale, les réformes ont été faites sous des pressions extérieures notamment les bailleurs dans le secteur éducatif.<br/><br/>En définitive, l'hypothèse général de recherche a été confirmée du fait que les anciens enseignants du secondaire œuvrant dans l'école fondamentale ont mal accueilli la création de l'école fondamentale, Nos enquêtés ont ensuite indiqué que cette réforme a été anticipativement introduite au Burundi. Nous proposons qu'avant de mettre en place un nouveau système, il s'impose l'évaluation de l'existant par des spécialistes dans le domaine et prévoir les moyens nécessaires pour arriver aux résultats escomptés.<br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/><br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Ecole fondamentale |
| Subdivision générale |
Création : Enseignant (Ancien) |
| -- |
Attente |
| Subdivision géographique |
Burundi |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enseignant (Ancien) |
| Subdivision de forme |
Attente : Ecole Fondamentale |
| Subdivision générale |
Création |
| Subdivision géographique |
Burundi |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Nkunzimana, Paul |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |