| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03249nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20180523152538.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
170912b2017 bd ||||fr|||| 00| 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20170912150121.0 |
| Nom catalographe |
Béatrice Barankeba |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
371.12 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Nshimirimana, Cléophas |
| 245 12 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
L'applicabilité de l'Ecole Amie de l'Enfant chez les enseignants de la Direction Communale de l'Enseignement de Nyabiraba |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Cléophas Nshimirimana ; Madame Théodora Nisabwe, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-116 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Documents précisés |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education. |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
L'amélioration de la qualité d'enseignement/apprentissage demeure un grand défi auquel sont confrontés les systèmes éducatifs.Ainsi, l'incorporation du modèle dénommé "Ecole AMIE de l'Enfant"dans le système éducatif burundais s'inscrit dans cette perspective d'amélioration de la qualité de l'éducation. L'enjeu consiste à améliorer les conditions de travail de l'enseignant et l'apprenant.De ce fait,l'école actuelle se veut être saine,protectrice,sensible au genre,à l'équité et à l'égalité favorisant ainsi une éducation sur l'apprenant ainsi que la collaboration entre les différents acteurs de l'éducation.Le présent travail a voulu cerner dans quelle mesure les enseignants de la Direction Communale d'enseignement de Nyabiraba appliquent les principes de l'école amie de l'enfant.Il pose l'hypothèse que l'applicabilité de l'école fondamentale et aux conditions matérielles.Notre population d’enquête était constitué par 195 enseignants dans les trois premiers cycles de l'école fondamentale.Nous avons extrait de cette population un échantillon de 98 enquêtes par questionnaire ont été analysées et interprétées statistiquement à l'aide du khi-carré pour conclure à l'influence ou non des variables retenues.L'étude a monté que,d'une manière générale,les enseignants font montre de plus d'efforts pour appliquer les principes de l’École Amie de l'Enfant.Toutefois,les conditions matérielles de classe(effectifs d'apprenants, la quasi inexistence des outils pédagogiques),la sous information des enseignants sur le nouveau modèle et l'insuffisance de collaboration avec les autres acteurs de l’éducation sont autant de limites à la mise en place de l'école amie de l'enfant.Cependant, les réponses, les réponses des enquêtés ne sont pas influencées par les variables considérées à savoir l'anciennété, le sexe de l'enseignant ainsi que cycle d'enseignement et taille de la classe. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Enseignant |
| Subdivision générale |
Qualité : "Ecole Amie de l'Enfant" |
| -- |
Ecole Fondamentale |
| Subdivision géographique |
Burundi |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
"Ecole Amie de l'Enfant" : Enseignant |
| Subdivision générale |
Qualité |
| -- |
Ecole Fondamentale |
| Subdivision géographique |
Burundi |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Nisabwe, Théodora |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |