000 -GUIDE |
Champ de contrôle de longueur fixe |
02368nam a22002537a 4500 |
003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
Champ de contrôle |
BI-BuBU |
005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
Champ de contrôle |
20190325100557.0 |
008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
Champ de contrôle de longueur fixe |
190117b2017 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
Date creation |
20190117094608.0 |
Nom catalographe |
Marie Goretti Ndayizeye |
040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
041 0# - CODE DE LANGUE |
Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
eng |
080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
aut. |
Nom de personne |
Irambona,Doriane |
245 10 - MENTION DU TITRE |
Titre |
Evaluation of the english program used in technical schools : a case study of some selected schools in Gitega urban zone |
Mention de responsabilité, etc. |
Doriane Irambona; Grégoire Njejimana, directeur |
260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of Burundi, Faculty of Arts and social Sciences |
Date of publication, distribution, etc |
2017 |
300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
Collation |
VIII-66 f. |
Dimensions |
30 cm |
502 ## - NOTE DE THÈSE OU MÉMOIRE |
Numéro de liaison de zone et de séquence |
A dissertation submitted in partial fulfilment of the requirements for the award of the degree" Licence en langue et Littérature Anglaises" |
520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
Résumé, etc. |
This study entiled "EVALUATION OF THE ENGLISH PROGRAM USED IN TECHNICAL SCHOOLS : A CASE STUDY OF SOME SELECTED SCHOOLS IN GITEGA URBAN ZONE" aims at establishing the teachers and students' perception of such a program.In fact,it is seen that the implementation of the English language in technical schools is quasi difficult and this because of the lack of consistent and adapted English program which fits technical students' needs.<br/>However,English program of Art sectin is the one which is proposed to those technical sections.<br/><br/>In carrying out this research,some procedures were used:data were collected on the basis of classroom observations which were made in 2nd level classes of different sections where this study was conducted.Besides,teachers'and student' questionnaires were given to English teachers and students of 2nd level A2.The sample method used is the simple random sampling one.<br/><br/>At the end of the research,the results reveal the following main problems:English technical schools'program is not well implemented,it does not fit the students' needs and also it does not take into account the existing materials.Consequently,it hampers not only the student' achievement in English,but also the teachers' succeful implementation of it. |
650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
Source du terme |
BI-BuBU |
Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (Langue) |
Subdivision générale |
Enseignement |
-- |
Ecole technique |
Subdivision géographique |
Gitega( Zone urbaine) |
655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
Source du terme |
BI-BuBU |
Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
Code de relation |
dir. |
Nom d'auteur |
Njejimana, Grégoire |
710 ## - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
University of Burundi |
Collectivité subordonnée |
Faculty of Arts and social sciences |
942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
Source de la classification ou du système de rangement |
|
Type d item koha |
Memoire |