| 000 -GUIDE |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
03513nam a22002897a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
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| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
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| Champ de contrôle |
20190716100623.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
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| Champ de contrôle de longueur fixe |
190618b2018 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
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| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
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| Date creation |
20190618144050.0 |
| Nom catalographe |
Godeberthe Nsengimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 1# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.40 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Ndorukwigira, Salvator |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
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| Titre |
Etude comparative des situations d'apprentissage du français entre une école du milieu urbain et une école du milieu rural |
| Reste du titre |
cas des classes du 4ème cycle de l'enseignement fondamental au lycée du Saint-esprit et au lycée communal de Murayi |
| Mention de responsabilité, etc. |
Salvator Ndorukwigira, Jean Claude Niyibitanga; Nduwingoma Pierre, directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Français |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VII-87 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement secondaire en Français |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>Au Burundi,la langue française est une langue seconde utilisée à la fois comme langue enseignée,langue d'enseignementt et langue d'administration.<br/>Cependant,le français n'est pas enseigné et appris de la même manière ,Certaines écoles du milieu urbain et du milieu rural se révèlent plus performantes qued'autres en ce qui concerne les situations d'enseignement /apprentissage dans diverses disciplines celle du français.<br/>A cet effet,notre travail avait pour but de comparer les situations d'enseignement/apprentissage du français au 4 ème cycle fondamental entre une école du milieu urbain (le Lycée communal de Murayi) au point de vue interne et externe.<br/>Au point de vue interne,les résultats obtenus grâce au questionnaire écrit soumis aux élèves et enseignants desdites écoles ont prouvé que la formation,l'effectif et l'encadrement administratif des enseignants de français,le matériel didactique,la relation entre l'enseignant et la bibliothèque scolaire sont des facteurs qui n'expliquent pas l'ecart des situations d'enseignement/apprentissage du français constaté entre les deux écoles.A ce point ,nos hypothèses ont été infirmées.La seule différence entre les deux écoles réside sur l'encadrement pédagogique efficace au lyxéé du Saint-esprit mais absent au Lycéé Communal de Murayi.<br/>Au point de vue externe,presque toutes nos hypothèses ont été confirmées.Notre enquête a révélé que les élèves du Lycée du saint-Esprit,issus des catégories socioéconomique aisées,bénéficient de nombreux avantages en apprenant le Français.En effet,l'écoute des informations en Français,l'encadrement parascolaire en français fait par leurs parents sont des éléménts qui enrichissent leurs prérequis en français fait par leur parents sont des éléments qui enrichissent leurs prérequis en français contrairement aux élèves du Lycée Communal du Murayi,placés en milieu rural.<br/><br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français(langue). |
| Subdivision générale |
Apprentissage. |
| -- |
Enseignement fondamental. |
| Subdivision géographique |
Lycée du Saint Esprit. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Français(langue). |
| Subdivision générale |
Apprentissage. |
| -- |
Enseignement fondamental. |
| Subdivision géographique |
Lycée communal Murayi. |
| 655 ## - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom d'auteur |
Niyibitanga, Jean Claude |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Nduwingoma, Pierre |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de Pédagogie Appliquée, département de Français |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |