| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
02991nam a22002657a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20201116114409.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
200911b2018 bd ||||fr|||| 000 0 eng d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20200911110619.0 |
| Nom catalographe |
Godeberthe Nsengimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
eng |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Kwizera, Fulgence |
| 245 13 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
An assessment of the learning of the english listening comprehension skill at the university of Burundi |
| Reste du titre |
case of Bac II students in the english department at the institute for Applied pedagogy (A/Y : 2015-2016 |
| Mention de responsabilité, etc. |
by Fulgence Kwizera; Mr. Alfred Irambona, Directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of burundi, Institute for Applied Pedagogy, English-Kirundi department |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
VIII-78 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 502 ## - NOTE DE THÈSE OU MÉMOIRE |
|---|
| Numéro de liaison de zone et de séquence |
A thesis submitted in partial fulfilment of the requirements for the Award of the degree "Licencié en pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement secondaire en Anglais" |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
Résumé,<br/><br/>This study was concerned with an assessment of the learning of the English listening comprehension skill at the University of Burundi for BAC II/LAP students. To collect the data, the students' questionnaire and classroom observation were used as research instruments . As research respondents, a number of 42 students were selected among a total number of 172 Students. To carry out this researh, three research hypotheses were formulated as follows : (1) The students of BAC II/IAP meet various difficulties such as the lack of an adequate sociolinguistic environment, the lack of ICTs teaching materials in the listening skill, (2) the learning conditions and the student's attitude affect the learning process of the English listerning skill, (3) learners need to frequently listen to downloaded authentic English audio files in their free time and develop extensive reading skill in order to enhance their English listening comprehension skill. After analyzing the data collected, it was found that the students of BAC II suffer from a lack of the English linguistic environment, the socio-economic conditions, the lack of ICT materials, the students' French background as a language of instruction at secondary school and the students' attitude affect BAC II students' learning process of the listening skill. Thus, to overcome these difficulties some strategies were given such as to listen frequently to English audio files, to read books extensively as well as to use the ICTs for listening purposes. Further research was recommended to explore the teachers' strategies for the enhancement of the listening skill. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais parlé. |
| Subdivision générale |
Compréhension. |
| -- |
Etudiant Bac II. |
| -- |
Université du Burundi(Institut de Pédagogie Appliquée). |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Irambona, Alfred |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
University of Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institute for Applied Pedagogy, English-Kirundi, department |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |