| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03781nam a22002777a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20201202144152.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
201028b2018 bd ||||fr|||| 000 0 fre d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20201028105913.0 |
| Nom catalographe |
Godeberthe Nsengimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
fre |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.40 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Mpfasoni, Denise |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Etude comparative des résultats au concours national de la 9ème année fondamentale dans le domaine des langues |
| Reste du titre |
enquête menée dans quelques écolesdes mileux urbains et rural de la DPE de gitega |
| Mention de responsabilité, etc. |
par Denise Mpfasoni, Rachel Ndihokubwayo; Dr. Judith Ndayizeye, Directeur |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Lieu de publication, diffusion, etc. |
Bujumbura |
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
Université du burundi, Institut de pédagogie Appliquée, département de français |
| Date of publication, distribution, etc |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
XII-90 f |
| Dimensions |
30 cm. |
| 502 ## - NOTE DE THÈSE OU MÉMOIRE |
|---|
| Numéro de liaison de zone et de séquence |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vues de l'obtention du grade de Licencié en pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Français |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>Dans toutes les communautés humaines,le système éducatif occupe une place importante .Il est le fondement de coopération car il peut ressembler des sociétés,des pays ou des continents du monde entier grâce à l'outil de communication:la langue.<br/>L'analyse des résultats des documents tirés du bureau des évaluations ,éditions 2016 et 2017 a montré que les écoles du milieu urbain se classent les premières par rapport à celles du milieu rural .On peut se poser la question suivante:Est-ce que les élèves de ces différentes écoles sont préparés de la même manière? <br/>C'est dans cet optique que nous avons mené notre recherche.<br/>Notre travail de recherche a un double objectif:comparer les résultats des élèves du milieu urbain et rural au concours national édition 2016 et 2017 en vue de vérifier s'il y a écart;montrer les causes de cet écart remarqué et proposer des solutions.<br/>Nous avons émis l'hypothèse générale suivante: <<les élèves du milieu urbain dans l'enseignement fondamental réussissent mieux au concours national de la 9ème par rapport à ceux du milieu rural>>,cette hypothèse s'éclate en hypothèses spécifiques suivantes:<br/>-Les élèves des écoles du milieu urbain réussissent mieux au concours national que ceux du milieu rural parce que les écoles du milieu urbain sont tenues par des enseignants qualifiés et en nombre suffisant;<br/>-Les enseignants des écoles urbaines préparent consciencieusement les élèves aux évaluations externes par rapport aux enseignants des écoles rurales,et par conséquent les élèves du milieu urbain réussissent mieux .<br/>Pour vérifier nos hypothèses,nous avons utilisé deux outils de recherche à savoir une analyse des résultats des documents tirés du bureau des évaluations.<br/>Nous avons mené également une enquête par questionnaire auprès de 42 enseignants dont 21 du milieu urbain de la DCE de Gitega et 21 autres du milieu rural de la DCE de Bubanza.Les résultats obtenus montrent qu'il y écart entre les résultats des élèves du milieu urbain et ceux du milieu rural comme le milieu urbain contre (37.79% et 38%) du milieu rural en langue 1 et (73,85%et 60%) du milieu urbain contre (57.14% et 51.12) du milieu rural en langue <br/>II.Les élèves du milieu urbain réussissent mieux au concours national que ceux du milieu rural.Nos hypothèses ont été confirmées.<br/><br/> |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Concours national. |
| Subdivision générale |
Résultat(langue 9ème). |
| -- |
Ecole fondamentale. |
| Subdivision géographique |
Gitega(DPE) |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom d'auteur |
Ndihokubwayo, Rachel. |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
dir. |
| Nom d'auteur |
Ndayizeye, Judith |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
Université du Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institut de pédagogie Appliquée, département de français |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
|
| Type d item koha |
Memoire |