Les causes de la non-participation des écoles secondaires aux tournois interscolaires de rugby féminin
|
dir
--
Ndikumasabo, Josias
|
aut
--
Université du Burundi
--
Institut d'Education Physique et des Sports
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
Memoire
|
Bibliothèque Centrale | 796.333.ARA.ERI.2014 (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000204792 | |
|
Memoire
|
Bibliothèque du Campus Kiriri | 796.333.ARA.ERI.2014 (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000130459 |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Education Physique et Sportive
Résumé
Aujourd'hui le sport connait un progrès considérable, mais le sport féminin en général ne suit pas le même rythme comme c'est le cas chez les garçons.
Ainsi, le retard des filles dans les tournois interscolaires de rugby se manifeste dans les écoles secondaires alors que cette discipline est enseignée dans toutes les écoles et pour tous les sexes.
Le but de cette étude est d'apporter la lumière en tant qu'éducateur physique de formation et de contribuer à l'amélioration de la pratique pour permettre aux jeunes filles d'en profiter tant sur le plan sanitaire, moral que sur le plan matériel afin qu'elles se sentent à l'aise devant le ballon ovale dans les tournois interscolaires.
Notre échantillon était constitué de 56 enquêtés dont 49 filles et sept professeurs d'EPS, qui se sont portés volontaire à l'étude. Des exemplaires du questionnaire leur ont été distribués pour récolter les données. Celles-ci ont été d'abord regroupées, ensuite analysées et interprétées.
Les résultats relèvent que l'abscence des filles dans les tournois interscolaires dans les DCE Buganda et Rugombo de la DPE Cibitoke est due à la mentalité des filles, à l'insuffisance des professeurs d'EPS qualifié, au manque des infrastructures et matériels propres au rugby ainsi que la motivation.
La vie scolaire d'un élève s'articule donc autour d'un éducateur physique.
Il faut que les enseignants d'EPS aient une formation de qualité.
De plus, le service chargé des programmes au secondaire doivent contrôler régulièrement le respect des programmes de formation.
There are no comments on this title.