Le vécu psychosocial de la jeune fille élève du secondaire victime de la violence sexuelle commise par son enseignant
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aut.
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Université du Burundi
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 340.611.3 SIM. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000219079 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 340.611.3 SIM. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5050000035675 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale.
Résumé,
Les violences sexuelles perpétré dans les écoles restent aujourd'hui un phénomène d'une large ampleur, elles sont commises et par des particuliers et par des enseignants. En plus du risque d'infections sexuellement transmissibles, y compris du VIH, la victime de la violence sexuelle souffre des effets des chocs physiques et des traumatisme psychosociaux fondés, de plus, sur les rapports qu'elles entretient avec les autres membres de la société dont elle fait partie. L'étude que nous avons menée a été envisagée dans cette perspective interactionniste.
Les données recueillies par la technique de l'enquête par l'entretien semi-directif auprès de six jeunes filles ayant été violées par leurs enseignants ont été analysées et les résultats interprétés qualitativement. Ces résultats de la recherche ont montré que ces élèves sont confrontées aux sentiments de honte et de sulpabilité, au repli sur soi, à la diminution de l'estime de soi et à la méfiance envers les enseignants et/ou d'autre élèves. Nous avons également constaté que leurs relations à l'école et à la famille sont perturbées, voire rompues définitivement à cause de la discrimination encourue. C'est pour cela qu'un soutien multidimensionnel leur est nécessaire.
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