Mémoire présenté et défendu pour l'obtention du Diplôme d'Etudes Supérieures Spécialisées en droits de l'homme et résolution pacifique des conflits

RESUME
Convaincu que tout être humain a droit à la santé et à l’éducation, nous avons voulu, à travers ce mémoire intitulé « De l’exercice des droits à la santé et à l’éducation par les homosexuels au Burundi », apporter notre contribution à l’étude de ce phénomène afin de montrer aux différents intervenants en matière de la santé et de l’éducation l’importance, voire l’obligation de la protection des droits à la santé et à l’éducation pour tous, sans discrimination aucune, y compris les homosexuels.
En effet, pour arriver au bout de notre travail, nous nous sommes fixé des objectifs et une démarche méthodologique par laquelle des techniques de collecte des données étaient scientifiquement déterminées. C’est dans ce souci qu’une méthode qualitative a été utilisée et un univers de population d’enquête constituée d’homosexuels adulte d’une part, des prestataires de soins et éducateurs du secondaire d’autre part. L’enquête s’est déroulée en Mairie de Bujumbura et un échantillonnage non probabiliste de types volontaire et boule de neige a été constitué. Ainsi, une étude de 6 cas d’homosexuels a été réalisée et complétée par des entretiens avec 6 prestataires de soins et 5 enseignants du secondaire.
Signalons que notre travail comporte 2 grandes parties: cadre théorique et méthodologique et présentation, analyse et interprétation des données de recherche. La 1ère partie est composée de l’introduction générale et 4 chapitres: définition des concepts-clés, homosexualité et principe de la non-discrimination, sources légales des droits à la santé et à l’éducation et problématique support méthodologique de notre recherche. La 2ème partie est subdivisée en 3 chapitres ci-après : présentation des enquêtés, problématique d’accès à la prévention et aux soins par les homosexuels au Burundi et difficultés d’accès à l’éducation par les homosexuels au Burundi.
Enfin, au terme de ce travail, une conclusion générale nous a permis d’affirmer que notre objectif général a été globalement atteint. C’est à travers ce travail que nous avons compris que les homosexuels, une fois identifiés ou supposés comme tels, subissent différents actes de stigmatisation-discrimination dans les structures de soins ou dans les écoles, soit de la part des prestataires de soins, soit de la part des éducateurs ou camarades de classe. C’est cette raison que des recommandations ont été formulées à l’intention de différents acteurs de la santé et de l’éducation.