L'impact de l'insuffisance de la charge horaire du cours d'EPS sur la performance sportive des élèves à l'école secondaire
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 796.NIY.SER.2016 (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000304973 | |
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Memoire
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Bibliothèque du Campus Kiriri | 796.NIY.SER.2016 (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000135201 | |
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Memoire
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Bibliothèque du Campus Kiriri | 796.NIY.SER.2016 (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000135218 |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Education Physique et Sportive
Résumé
Il s'agit d'une étude transversale que nous avons menée auprès des élèves du Lycée Communal Matongo, Ryakabamba et Kiziba membres des équipes sportives de leurs établissements et ceux qui font des entraînements parascolaires pour des fins compétitives et auprès de leurs éducateurs physiques afin de confirmer, infirmer ou nuancer nos hypothèses.
L'objectif principal de la présente étude était de plaider pour la revalorisation du cours d'EPS qui, en concert avec des séances de pratique parascolaire, contribuerait à la détection et à l'entretien de performance sportive des élèves souvent enfermés dans leurs coquilles.
Nous sommes partis de l'hypothèse : « Le niveau élevé de la performance sportive des élèves dépend du temps d'entraînements ».
Ces élèves et leurs éducateurs physiques ont consenti à répondre aux questions que nous leur avons posées à l'aide d'un questionnaire écrit.
Après avoir tracé la méthodologie de recherche de notre enquête, les analysées et les interprétées, les résultats ont montré que :
La défaite de certaines écoles secondaires pendant les compétitions interscolaires est due au manque d'entraînements suffisant ;
Les élèves qui font des entraînements parascolaires affichent un niveau élevé de performance sportive.
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