Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education

La qualité de l'enseignement a été depuis longtemps une question préoccupante à travers des débats surtout entre les spécialités en éducation. Les efforts du gouvernement du Burundi dans le but d'assurer l'Education pour tous (EPT) ont été appuyés par les confessions religieuses œuvrant au Burundi.Ainsi, des conventions de partenariat en matière d'éducation ont été signées avec les confessions religieuses en général et avec les églises protestantes en particulier. Avec le partenariat entre le gouvernement et les confessions religieuses,les églises protestantes ont concouru à la multiplication des collèges et des lycées communaux pour assurer une plus grande accessibilité de l'enseignement aux bénéficiaires et ces églises se sont engagées à assurer l'éducation des enfants dans tous les aspects tant physique et intellectuel que moral. Étant donné que les écoles sous convention abritent des élèves de plusieurs confessions religieuses, ces écoles devraient attirer attention quant à leur formation spirituelle et humaine à travers l'enseignement de la religion.

Notre étude est centrée essentiellement sur l'aspect moral à travers les points de vue des élèves des lycées communaux sur la liberté de religion dans les écoles sous convention protestante. Ces derniers nous renseignent sur la façon dont la formation morale et spirituelle se réalise dans les écoles à travers le cours de religion. Après avoir présenté , analysé les données et interprété les résultats de l’enquête, nous avons constaté que les hypothèses spécifiques ont été toutes infirmés, ce qui a conduit à infirmer l'hypothèse général selon laquelle les élèves de l'école secondaire apprécient positivement la liberté de religion dans les écoles sous convention protestante qu'ils fréquentent.D'une manière générale, compte tenu des résultats de la recherche, les élèves n'ont pas une appréciation positive sur la liberté de religion dans leurs écoles.