Etude des difficultés pédagogiques éprouvées par les enseignants du 4ème cycle de l'Ecole Fondamentale
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 371.12 NKU. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000125639 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 371.12 NKU. (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000125646 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | R.371.12 NKU. (Browse shelf) | 3 | Not For Loan | 5010000143268 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | R.371.12 NKU. (Browse shelf) | 4 | Not For Loan | 5010000143275 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Sciences de l'Education.
RESUME,
Au burundi,les enseignants se heurtent à de nombreuses difficultés pédagogiques à tous les niveaux d'enseignement en général et dans les écoles fondamentales en particulier.Nous avons voulu étudier les difficultés
pédagogiques éprouvéses par les enseignants du 4 ème cycle des écoles fondamentales des directions communales de l'enseignement de bururi et Vyanda .Les données recueillies ont été analysées quantitativement en recourant au test de khi-carré.
Les résultats de l'enquête ont révélé que les enseignants du 'ème cycle de l'Ecole Fondamentale qu'ils soient de niveau de formation,de l'encienneté ni du milieu d'implantation de l'Ecole.Elles sont liées à l'évaluation,au contôle,au manque de manuels et d'équipements scolaires.
Pour pallier à ces difficultés,il est suggéré au gouvernement et aux autres autorités habiletés de construire des salles suffisantes.disponibiliser des bancs pupitres suffisants,de multiplier le matériel didactique et les manuels scolaires.Et taux enseignants,de suvre de près la discipline des élèves et de se donner toujours le temps suffisant pour réviser la matière avant de la dispenser.
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