Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Education Physique et Sportive

Résumé,

La présente étude est une contribution à l'apprentissage du Rugby à partir des jeux traditionnellement pratiqués par les filles.

Aujourd'hui, ,le taux de participation des filles dans les différentes disciplines sportives ne cesse d'augmenter, mais le Rugby féminin semble être en dehors de cette évolution générale.
Alors, comment enseigner les gestes fondamentaux du rugby à partir des jeux traditionnels?

En effet, avant de construire nos hypothèses opérationnelles, nous sommes partis d'une hypothèse générale : " Une bonne exploitation des jeux traditionnels pourrait servir de tremplin dans l'apprentissage des gestes fondamentaux du rugby."

L'hypothèse générale ainsi libellée a été accompagnée par une méthodologie d'apprentissage appliquée sur deux groupes hétérogènes de 30 filles-élèves chacun, sur base des jeux traditionnels et sur une période de six mois, période durant laquelle nous avons travaillé avec elles sur les notions de base de rugby et toutes les filles ont pu tenir jusqu'à la fin de la période expérimentale.

Après cette période d'expérimentation nous avons constaté que le groupe expérimentale a bien évolué que le groupe ; ce qui attestent bel et bien l'efficacité des jeux traditionnels dans l'apprentissage et l'amélioration des gestes fondamentaux du rugby