Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Psychologie. Option : Psychologie Clinique et Sociale.

L'être est,dès sa naissance,immature et sa vie est totalement dépendante de ses parents ou substituent qui subviennent à ses besoins. C'est dans la famille que l'enfant structure et construit sa personnalité,apprend les règles,les normes et valeurs sociales. Malheureusement, les enfants abandonnés,trouvés sur les places ou laissés à l’hôpital constituent une catégorie d'enfants qui n'ont donc pas la chance et le privilège de vivre les parents géniteurs ou avec quelqu'un d'autres de sa famille biologique. C'est une situation qui peut compromettre la construction d'une personnalité stable pour un tel enfant.
Car, en grandissant,il se rend compte de sa situation et les question et les questions identitaires surgissent avec l'entrée à l'adolescence.

Ce travail visait à répondre à la question suivante: Comment un adolescent de parents inconnus construit-il son identité? Spécifiquement,comment un adolescent de parents inconnus vit-il le manque d'informations sur ses origines?Quelles sont ses figures d'identification?Quel type de relation l'adolescent de parents inconnus entretient-il avec son entourage?

Par Une analyse qualitative des données recueillies au moyen d'un entretien semi-directif et d'un génogramme,cette recherche consacré à la fois à la période critique de l'adolescence et à la complexité de la construction identitaire,nous a permis de constater que cette construction identitaire n'est possible que possible que dans la mesure où l'adolescent est bien référé dans la filiation et valablement étayé dans sa personnalité. En effet,l'adolescent de parents inconnus perd de sa cohérence et peut gagner en agressivité et en désocialisation puisque l'adolescence intervient sur des bases déjà fragilisé par la question non résolus des origines.
Malheureusement,les enfants abandonnés,trouvés sur les places publiques ou laissés à l'hôpital constituent une cotégorie d'enfants qui n'ont donc pas la chance et le privilège de vivre avec les parents géniteurs ou avec quelqu'un d'autre de sa famille biologique. C'est une situation qui peut compromettre la construction d'une personnalité stable pour un tel enfant. Car,en grandissant,il se rend compte de sa situation et les questions identitaires surgissent avec l'entrée à l'adolescence.

Ce travail visait à répondre à la question suivante: Comment un adolescent de parents inconnus construit-il son identité? Spécifiquement,comment un adolescent de parents inconnus vit-il le manque d'informations sur ses origines? Quelles sont ses figures d'identification?Quel type de relations l'adolescent de parents inconnus entretient-il avec son entourage.

Par une analyse qualitative des données recueillis au moyen d'en entretien semi-directif