Influence de la catégorie socio-économique des parents sur l'apprentissage de l’orthographe française cas des classes de 10ème du Lycée Saint Esprit et du Lycée communal Ryasera
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 KAB.E (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000145460 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 KAB.E (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000145477 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Français.
RESUME,
La langue française a été introduite au Burundi par intermédiaire de la colonisation belge en 1916.C'est une langue d'enseignement et d'administration.Elle constitue un outil d'accès aux diverses connaissances.L'apprenant doit savoir comment orthographier bien des mots française.Les parents de catégorie socio-économique favorisée adhèrent des livres où il est introduit de nouveaux termes et la manière dont ils s'écrivent.Quand on lit,les mots lus se fixent facilement dans la mémoire.
Les enfants dont les parents sont de catégorie socio-économique favorisée peuvent s'abonner dans les centres d'information culturelle où il ya des bibliothèques garnies de livres.En outre,ils bénéficient des cours supplémentaires en Français.C'est-à-dire qu'après les heurs de cours,ils ont des enseignants qui leur donnent un coup de main en Français.Au contraire,les enfants de catégorie socio-économique défavorisée sot confrontés à de nombreuses difficultés d'apprentissage du Français en Général et de l'apprentissage de l'orthographe française en particulier.Leurs ne sont pas en particulier.Leurs parents ne sont pas en mesure d'acheter les livres qui leur permettent d'être mieux rodés en orthographe française en particulier.Leurs parents ne sont pas en mesure d'acheter des livres qui leur permettent d'être mieux rodés en orthographe française.
La lecture des livres et inexistante chez les enfants dont les parents sont économiquement défavorisés.La catégorie socio-économique sur un facteur de l'apprentissage de l'orthographe française.La maîtrise de l'orthographe française est d’autant plus élevée quand l'enfant appartient à une famille de catégorie socio-économique favorisée.
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