Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, agrégé de l’enseignement secondaire en Français.

RESUME,

La langue Française occupe une place de choix en République Démocratique du Congo car en plus d'une langue nationale,Elle est une langue d'union faisant face au problème du multilinguisme.Sachant que la compétence orale est l'aspect primordial de toute langue,il importe de vérifier si les stratégies,la méthodologie adoptées par les enseignants de français dans les camps des réfugiés Congolais de MUSASA mettent l'accent particulier sur l'expression orale .
Le problème est se savoir si l'enseignement des classes linguistiquement hétérogènes.De plus,les élèves du camp des refugiés de Musasa ne sont pas motivés à apprendre en témoignent la discipline au cours de la leçon.
Bref,il convient alors de tout fair au cours d'une leçon de français pour favoriser l'expression orale en multipliant les activités susceptibles de privilégier l'expression orale tels que les jeux en groupe sans oublier les activités parascolaires pour permettre aux élèves de perfectionner l'expression orale.