Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement secondaire en Français

RESUME,

Dans notre pays, les élèves des lycées communaux ont un niveau bas en français. Nou l'avons constaté par l'analyse de résultats en français aux examens d'Etat sessions 2011, 2012 et 2013. Ainsi, en faisant cette recherche, notre objectif est de chercher comment les élèves et les enseignants expliquent le niveau des élèves en français dans les lycées communaux, niveau qui n'est pas très bon.
Nous avons formulé les hypothèses explicatives que le niveau bas des élèves en français dans les lycées communaux pourrait être expliqué par les élèves et les enseignants par le manque du matériel scolaire, les mauvaises conditions de travail des élèves en dehors de l'école, le non usage de la langue français dans la communication des élèves et le manque d'enseignants qualifiés.

En effet, les résultats de notre enquête ont montré que 79,16% des élèves et 6 enseignants sur 8 disent que les élèves n'ont pas de livres suffisants pour l'apprentissage de cette langue. Les mêmes nous montrent que 69,41% ne révisent pas la matière à la maison et pour ceux qui révisent, le type d'éclairage utilisé n'est pas favorable pour un bon apprentissage.

Nous avons aussi constaté que les élèves classent le fait d'assister ou de ne pas assister à des pièce de théâtre, des films en français à 55,81% dans l'explication de leur niveau en français. La langue français est rarement utilisée par les élèves des lycées communaux en dehors des heures de la classe.

Enfin, 4 enseignants sur 8 interrogés n'ont pas fréquenté les institutions de formation pour les enseignants, ce qui pourrait être à la base du niveau bas des élèves en français.