L'Impact des conditions de vie des enseignants sur leur action pédagogique cas des enseignants de Français du secondaire public en Mairie de Bujumbura
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | R.331.83 HAB. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000590406 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement secondaire en Français
RÉSUME,
Les conditions de vie des enseignants influencent les prestations. Pour pouvoir travailler, l'enseignant a besoin de manger, se loger, se déplacer, de faire soigner et se reposer de façon convenable. Il doit aussi répondre aux exigences intellectuelles de son métier: être qualifié et continuellement formé.
En effet, dans notre travail, l'hypothèse était que les dures conditions de vie des enseignants affectent négativement leur action pédagogique et le rendement scolaire des apprenants.
D'après notre travail, les enseignants déplorent leurs conditions de vie en confirmant que leur situation socio-économique entrave leur action pédagogique. De même, 100% de ces enseignants sont toujours prêts à changer d'emploi une fois une autre bonne porte leur est ouverte.
En plus, nous avons constaté que les écoles qui donnent des primes d'encouragement aux enseignants sont celles-là qui manifestent le meilleur rendement au niveau des résultats des élèves dans le test national.
En définitive, pour que cette situation puisse être débloquée, nous avons suggéré l'amélioration des conditions de vie des enseignants, à l'endroit des concernés, entre autres l' État et les autres intervenants dans le domaine de l'éducation.
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