Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Physique.

Réserve,

Ce travail est subdivisé en cinq chaptres : définition des concepts-ces, quelques notions sur le courant alternatif, méthodologie de travail, présentation du résultat et analyse interprétation des résultats.

Dans le premier chapitre, quelques définitions des concepts-clés sont données pour faciliter la compréhension de nos lecteurs des notions utilisées couramment dans ce travail.
Les notions sur le courant alternatif à savoir les méthodes d'études des circuits en courant sinusoÏdal, les propriétés générales du courant alternatif sinusoïdal, loi d'ohm pour le courant alternatif, phénomène.

de résonance électrique et puissance en courant alternatif sont abordées au second chapitre. Au troisième chapitre, les principaux points nous guidant dans la saisie de toutes les conditions nécessaires à la réalisation de notre travail sont vues en long et en large. Il s'agit de la problèmatiques, les hypothèses de recherche, la population d'enquête, l'échantinnage les techniques de collecte des données et les méthoes de traitement des données.

Dans le quatrième chapitres, un questionnaire est employé, sur notre terrain d'étude pour voir comment enseigner le courant alternatif. C'est finalement au cinquième chapitre que l'analyse et l'interprétation des résultats sont dévéloppées.

En conclusion, pour que l'enseignement du courant altérnatif dans la ville de Gitega soit plus qualitatif, des stratégies sont à envisager. A titre illustratif, il faudrait engager les enseignants qualifiés en physique et prévoir un matériel didactique adéquat et efficacement bien utilisé