Les difficultés de l'enseignement du français par la pédagogie de Grands groupes cas des enseignants de la DCEN Ntahangwa
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
Memoire
|
Bibliothèque Centrale | R.372.880.40 IRA.L. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000714116 |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Master en didactique du français langue étrangère.
Résumé,
Le présent mémoire dont le sujet est intitulé : << Les fdifficultés de l'enseignement du français par la pédagogie de grands groupe : Cas des enseignements de français en 2ème Langue de la DCEN NTAHANGWA>>, a été dicté par les effectifs qui s'observent actuellement dans beaucoup d'établissement. L'objectif visé par ce trravail est d'identifier les principales difficultés auxquelles se heurtent les enseignants de français en 2ème Langue de la DCEN NTAHANGWA lors de l'enseignement-apprentissage en utilisant la pédagogie de grands groupes.Les données ont été collectées par questionnaire adressé aux enseignants de français en 2ème Langue et par des observations des pratiques de classe. La présentation, l'analyse et l'interprétation des résultats consistaient en une lecture de chaque question et en une transcription des réponses dans un tableau. Les résultats de l'enquête montrent que les enseignements de 2eme Langue de la DCEN NTAHANGWA ne maitrisent pas la pratique de la pédagogie de grands groupe. Aussi, les effectifs élevés des élèves dans les salles de cours et le manque du manuel suffisant nuisent la pratique de la période de grands groupes.
There are no comments on this title.