Difficultés socioprofessionnelles rencontrées par les femmes maçonnes
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aut
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Université du Burundi
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Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 396.5 HAT (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000306342 | |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 396.5 HAT. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5050000011907 |
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de Licencié en Sciences de l'Education.
Résumé
Traditionnellement, dans leur action éducative, les sociétés du type patriarcal, en général et la société burundaise, en particulier ont toujours établi des distinctions entre l'éducation qui était donnée au garçon et celle qui était donnée à la fille. Le rôle de la femme était aussi centré sur les travaux de la maison et des champs et cela avait des répercussions sur le choix du métier pour la femme. L'objectif général de notre étude était de découvrir les difficultés socio-professionnelles rencontrées par les femmes maçonnes.
En effet, les résultats de la recherche ont montré que les femmes sont sous-estimées, méprisées mais aussi discriminées par leurs collègues masculins. Elles sont en quelque sorte exploitées par leurs employeurs. Selon le genre, leur entourage les apprécie différemment. Les hommes disqualifient la femme maçonne comme ayant perdu son identité, tandis que les femmes trouvent que c'est une évolution.
Enfin, la combinaison du métier de maçonnerie avec les activités ménagères a une conséquence au service mais aussi dans la famille par exemple, l'absentéisme au service, le retard mais également la fatigue qui est un obstacle à la vie conjugale.
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