Igiraneza, Eric
Montessori et la pédagogie : Quelles leçons pour l'enseignement du français au Burundi / Eric Igiraneza et Immaculée Inakayumpu ; Dr Joseph Gatugu, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, 2014 . - IX-90 f. ; 30 cm.
Ce travail de fin d'études universitaires intitulé Montessori et la pédagogie Quelles leçons pour l'enseignement du français au Burundi ? S'articule sur trois chapitres.
Le premier chapitre, Aperçu de l'enseignement du français au Burundi, revient sur l'enseignement du français au Burundi en général et sur l'enseignement du français au cycle inférieur en particulier. Ce chapitre permettra aux enseignants de français de prendre connaissance de différents moyens d'enseigner le français.
Le deuxième chapitre, Montessori et sa pédagogie, parle de la personnalité de Maria Montessori, des principes de sa pédagogie, des institutions montessoriennes, du rôle attribué à l'enseignants et à l'apprenant, de la formation que doit subir l'enseignant Montessori et de l'importance du matériel Montessori dans l'enseignement/apprentissage.
Afin, le dernier chapitre, Apport de la pédagogie Montessori à l'enseignement du français au Burundi, décèle les points essentiels qui pourraient inspirer notre système éducatif en vue d'améliorer la qualité de l'enseignement/apprentissage du français au Burundi. Ces points sont entre autres la scolarisation dès le jeune âge, la préparation de l'enseignant, l'attitude de l'enseignant et de l'apprenant et l'organisation du temps scolaire.
Don
372.880.40
Montessori et la pédagogie : Quelles leçons pour l'enseignement du français au Burundi / Eric Igiraneza et Immaculée Inakayumpu ; Dr Joseph Gatugu, directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, 2014 . - IX-90 f. ; 30 cm.
Ce travail de fin d'études universitaires intitulé Montessori et la pédagogie Quelles leçons pour l'enseignement du français au Burundi ? S'articule sur trois chapitres.
Le premier chapitre, Aperçu de l'enseignement du français au Burundi, revient sur l'enseignement du français au Burundi en général et sur l'enseignement du français au cycle inférieur en particulier. Ce chapitre permettra aux enseignants de français de prendre connaissance de différents moyens d'enseigner le français.
Le deuxième chapitre, Montessori et sa pédagogie, parle de la personnalité de Maria Montessori, des principes de sa pédagogie, des institutions montessoriennes, du rôle attribué à l'enseignants et à l'apprenant, de la formation que doit subir l'enseignant Montessori et de l'importance du matériel Montessori dans l'enseignement/apprentissage.
Afin, le dernier chapitre, Apport de la pédagogie Montessori à l'enseignement du français au Burundi, décèle les points essentiels qui pourraient inspirer notre système éducatif en vue d'améliorer la qualité de l'enseignement/apprentissage du français au Burundi. Ces points sont entre autres la scolarisation dès le jeune âge, la préparation de l'enseignant, l'attitude de l'enseignant et de l'apprenant et l'organisation du temps scolaire.
Don
372.880.40