Hakizumukama, Alexis
Les causes de l'emploi iaproprié des prépositions en français langue étrangère : enquête menée auprès des élèves des classes de première lettres modernes,cas du lycée Rumonge et d'Iteba de la DCE Rumonge / Alexis Hakizumukama et Jean Marie Ndagijimana; Maurice mazunya, Directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Français, 2018 . - VII-78 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Français
RESUME,
Le français est une langue indispensable au Burundi. Il en est une langue enseignée, d’enseignement mais aussi étrangère. En s’exprimant tant à l’oral qu’à l’écrit, le locuteur manifeste le degré de maitrise de la langue qu’il utilise. Le meilleur utilisateur d’une langue maitrise sa grammaire afin d’éviter la surabondance d’erreurs de classe grammaticale, de la syntaxe, de la sémantique, …
Notre travail de recherche a pour objectif de cherche à savoir les causes des erreurs que commettent souvent les locuteurs du français langue étrangère surtout dans l’usage des prépositions. Une étude de recherche a été menée auprès des élèves de la première Lettres Modernes dont les langues sont leur carrière de formation. Ainsi, nous avons émis des hypothèses fixant que les impropriétés dans l’emploi des prépositions en français chez les apprenants seraient dues :
- à la concurrence de la langue maternelle du fait que le français et le kirundi se disputent le terrain au Burundi.
- à la non maitrise ou plutôt l’inattention étant donné que le français est une langue riche en mots mais qui est complexe.
- à la non-motivation du fait que certains ne s’intéressent pas à la langue française.
Pour vérifier nos hypothèses nous avons mené une enquête par questionnaire dans ceux établissements secondaires de la DCE Rumonge : (Lycée rumonge et Lycée Iteba)
Les résultats de notre enquête montrent que la longue maternelle des élèves enquêtés (56,89%) leur influence pour choisir une préposition à utiliser en français ; cela se remarque aussi au fait que 51,72% des enquêtés affirment qu’ils ne s’intéressent qu’au kirundi le plus souvent (la non motivation et le désintéressement envers la langue français). Ainsi, nos hypothèses ont étés confirmées.
Don de l'auteur
372.880.40
Les causes de l'emploi iaproprié des prépositions en français langue étrangère : enquête menée auprès des élèves des classes de première lettres modernes,cas du lycée Rumonge et d'Iteba de la DCE Rumonge / Alexis Hakizumukama et Jean Marie Ndagijimana; Maurice mazunya, Directeur . - Bujumbura : Université du Burundi, Institut de Pédagogie Appliquée, département de Français, 2018 . - VII-78 f. ; 30 cm.
Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'enseignement secondaire en Français
RESUME,
Le français est une langue indispensable au Burundi. Il en est une langue enseignée, d’enseignement mais aussi étrangère. En s’exprimant tant à l’oral qu’à l’écrit, le locuteur manifeste le degré de maitrise de la langue qu’il utilise. Le meilleur utilisateur d’une langue maitrise sa grammaire afin d’éviter la surabondance d’erreurs de classe grammaticale, de la syntaxe, de la sémantique, …
Notre travail de recherche a pour objectif de cherche à savoir les causes des erreurs que commettent souvent les locuteurs du français langue étrangère surtout dans l’usage des prépositions. Une étude de recherche a été menée auprès des élèves de la première Lettres Modernes dont les langues sont leur carrière de formation. Ainsi, nous avons émis des hypothèses fixant que les impropriétés dans l’emploi des prépositions en français chez les apprenants seraient dues :
- à la concurrence de la langue maternelle du fait que le français et le kirundi se disputent le terrain au Burundi.
- à la non maitrise ou plutôt l’inattention étant donné que le français est une langue riche en mots mais qui est complexe.
- à la non-motivation du fait que certains ne s’intéressent pas à la langue française.
Pour vérifier nos hypothèses nous avons mené une enquête par questionnaire dans ceux établissements secondaires de la DCE Rumonge : (Lycée rumonge et Lycée Iteba)
Les résultats de notre enquête montrent que la longue maternelle des élèves enquêtés (56,89%) leur influence pour choisir une préposition à utiliser en français ; cela se remarque aussi au fait que 51,72% des enquêtés affirment qu’ils ne s’intéressent qu’au kirundi le plus souvent (la non motivation et le désintéressement envers la langue français). Ainsi, nos hypothèses ont étés confirmées.
Don de l'auteur
372.880.40