| 000 -GUIDE |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
03688nam a22003017a 4500 |
| 003 - IDENTITÉ DU NUMÉRO DE CONTRÔLE |
|---|
| Champ de contrôle |
BI-BuBU |
| 005 - DATE/HEURE DE LA DERNIÈRE TRANSACTION |
|---|
| Champ de contrôle |
20200414090436.0 |
| 008 - ÉLÉMENTS DE LONGUEUR FIXE - RENSEIGNEMENTS GÉNÉRAUX |
|---|
| Champ de contrôle de longueur fixe |
200411b2017 bd fr|||| 000 0 e d |
| 037 ## - SOURCE D'ACQUISITION |
|---|
| Source d'acquisition et du numéro d'inventaire |
Don de l'auteur |
| 039 ## - NIVEAU DE CONTRÔLE BIBLIOGRAPHIQUE ET HISTORIQUE D'ENCODAGE [OBSOLETE] |
|---|
| Date creation |
20200411093915.0 |
| Nom catalographe |
Cyrille Nshimirimana |
| 040 ## - SOURCE DU CATALOGAGE |
|---|
| Organisme qui a effectué le catalogage original |
BI-BuBU |
| Code de la langue utilisée dans le catalogage |
fre |
| Organisme qui a effectué la transcription |
BI-BuBU |
| Organisme qui a effectué la modification |
BI-BuBU |
| 041 0# - CODE DE LANGUE |
|---|
| Code de langue du texte/de la piste sonore ou du titre distinct |
eng |
| 080 ## - INDICE DE LA CLASSIFICATION DÉCIMALE UNIVERSELLE (CDU) |
|---|
| Indice de la Classification décimale universelle |
372.880.20 |
| 100 1# - VEDETTE PRINCIPALE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de personne |
Sindayihebura, Audace |
| 245 10 - MENTION DU TITRE |
|---|
| Titre |
Analysis of factors causing success and failure in English language teaching and learning at junior level of Burundi education |
| Reste du titre |
case of fourth form of selected schools in Giheta and Gitega communes |
| Mention de responsabilité, etc. |
by Audace Sindayihebura ; Consolata Nahimana, supervisor |
| 260 ## - PUBLICATION, DIFFUSION, ETC. (ADRESSE BIBLIOGRAPHIQUE) |
|---|
| Nom de l'éditeur, diffuseur, etc. |
University of Burundi, Institute For Applied Pedagogy, Department of English and Kirundi |
| Date of publication, distribution, etc |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPTION MATÉRIELLE |
|---|
| Collation |
X-123 f. |
| Dimensions |
30 cm. |
| 500 ## - NOTE GÉNÉRALE |
|---|
| Note générale |
A thesis submetted in partail fulfilment of the requirements for the award of the degree of "Licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement Secondaire en Anglais". |
| 520 ## - RÉSUMÉ, ETC. |
|---|
| Résumé, etc. |
RESUME,<br/><br/>This study aimed at investigating the factors causing succes and failure during the teaching/learning process so as to achieve the better learning of the English language in some fourth form of selected secondary schools in Giheta and Gitega communes. In order to establish the teachers and learners' views, a questionnaire was administered to 12 teachers and 120 learners in fourth form level classes; a visit was paid to offices in charge of education in those areas and the results of the first term, nation test and annual results for 2014-2015 have been analyzed.<br/> The factors promoting the English language learning infourth form level classes which have been highlinghted are good organization of educational authorities, headmasters teachers and learners,sufficient teaching materials, qualified teachers ( competence and performance ), avoidance of learners' delinquency,, the programs finished in time, adapted and enough tests given to pupils and learners' willpower to work. <br/><br/>The factors hindering the English language learning are: overpopûlated classes, lack of instructional materials, many languages taught/learnt at once, insufficient teaching time, teachers and learners both overloaded, teachers' unpreparedness, frightening learners teachers' absenteeism, demotivating learners, bad management of the classroom and learners' low level.<br/><br/>As findings, the analysis of data has revealed many factors causing failure and conditions for succes in the learning and teaching of English at secondary school: both teachers and learners can be the source of success and failure if they do not work adequately, when educational authorities and parents do not follow regularly the activities of learners and when pedagogical materials are not sufficient. The analysis of data has revealed also that willing teachers and learners and learning required didactic and pedagogical materials promote the English learning at the junior level of Burundi Education. |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (langue) |
| Subdivision générale |
Enseignement |
| -- |
Reussite |
| -- |
Cause |
| -- |
Ecole Sécondaire séléctionée |
| Subdivision géographique |
Gitega (commune) |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (langue) |
| Subdivision générale |
Enseignement |
| -- |
Echec |
| -- |
Cause |
| -- |
Ecole Sécondaire séléctionée |
| Subdivision géographique |
Gitega (commune) |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou nom géographique comme élément de classement |
Anglais (langue) |
| Subdivision générale |
Enseignement |
| -- |
Echec |
| -- |
Cause |
| -- |
Ecole Sécondaire séléctionée |
| Subdivision géographique |
Giheta (commune) |
| 650 #7 - VEDETTE-MATIÈRE - NOM COMMUN |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Vedette de sujet ou vedette comportant un nom géographique |
Anglais (langue) |
| Subdivision générale |
Reussite |
| -- |
Cause |
| -- |
Ecole Sécondaire séléctionée |
| Subdivision géographique |
Giheta (commune) |
| 655 #7 - TERME D'INDEXATION - GENRE OU FORME |
|---|
| Source du terme |
BI-BuBU |
| Données ou terme dominant sur le genre ou la forme |
Mémoire |
| 700 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE PERSONNE |
|---|
| Code de relation |
sup. |
| Nom d'auteur |
Nahimana, Consolata |
| 710 1# - VEDETTE SECONDAIRE - NOM DE COLLECTIVITÉ |
|---|
| Code de relation |
aut. |
| Nom de la collectivité ou nom de lieu comme élément de classement |
University of Burundi |
| Collectivité subordonnée |
Institute For Applied Pedagogy, Department of English and Kirundi |
| 942 ## - ÉLÉMENTS D'ENTRÉE ADDITIONNELLE (KOHA) |
|---|
| Source de la classification ou du système de rangement |
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| Type d item koha |
Memoire |