Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l' obtention du grade de Licencié en Sciences Economiques et Administratives.
Option : Economie Rurale

RESUME

L'éducation est d'une importance capitale, elle participe au développement de l'intelligence humaine et elle est primordiale pour le développement économique durable et la lutte contre la pauvreté. Le gouvernement avec l'appui du Programme Alimentaire Mondiale ont mis en place un programme d'alimentation scolaire pour améliorer les conditions d'apprentissages. De là, nous nous sommes posés la question si le programme avait un impact sur la performance des élèves.
Notre objectif était d'analyser les facteurs qui influencent la performance des élèves. Les hypothèses qui ont guidés notre recherche sont qu'il n'y a pas d'influence du programme sur l'évolution des effectifs ; qu'il ne réduit pas les écarts entre les effectifs des filles et des garçons et qu'il n'est pas le facteur qui influence la performance des élèves.

Plusieurs tecniques et méthodes pour le recueil et le traitement des données nous ont été utile. Nous avons consulté différents ouvrages, nous avons mené des entretiens avec les différents responsables intervenant dans le programme. Nous avons mené une enquête sur un échantillon des élèves des écoles primaire de Busoni. Pour analyser nos résultats, les modèles logit et la double différence ont été utilisés.

Au regard des résultats, nous avons constatés que les facteurs qui influence la performance des élèves sont la note en mathématique, la note en français et la présence d'une cantine scolaire. Nous avons remarqué un lien positif entre le programme d'alimentation scolaire et la rédaction des écarts entre les effectifs des filles et des garçons. Et enfin, nous avons vu que le programme a permis de relever les effectifs et de maitriser un taux d'abandon très élevé.

Mots clés : Programme d'Alimentation Scolaire, Home Grown School Freeding, Modèle de la double différence, Modèle logit.