Les attentes des anciens enseignants du secondaire oeuvrant dans l'école fondamentale face à la création de cette dernière enquête menée dans les DPE BUBANZA et BUJUMBURA Mairie
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque de la Faculté de Psychologie et Sciences de l’Education | 373.3 NIT. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000279677 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 373.3 NIT. (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000164263 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licencié en Sciences de l'Education.
Résumé
L'éducation est une donnée très importante dans la vie sociale. Elle est fonction de la société et est au centre des préoccupations sociales. C'est la raison pour laquelle elle doit être entretenue avec beaucoup de soins. Actuellement, nous constatons à travers le monde, la mise en œuvre de réformes du système éducatif. Pour le Burundi, les anciens enseignants du secondaire œuvrant dans l'école fondamentale attendaient des bons résultats mais le système est mal planifié comme l'outil l'a montré.
Pour réaliser notre travail, nous avons choisi deux variables à savoir le milieu et le niveau de qualification. Concernant le milieu, nous distinguons le milieu rural et urbain. Des disparités persistent entre ces deux milieux en ce qui concerne l'équipement en manuels scolaires. Les enseignants et les élèves du milieu rural sont sous équipés en manuel scolaire par rapport à ceux du milieu urbain. Du point de vue de la variable niveau de qualification, les attentes des anciens enseignants du secondaire sont diversifiées selon leur niveau de qualification. De plus, concernant l'école fondamentale, les réformes ont été faites sous des pressions extérieures notamment les bailleurs dans le secteur éducatif.
En définitive, l'hypothèse général de recherche a été confirmée du fait que les anciens enseignants du secondaire œuvrant dans l'école fondamentale ont mal accueilli la création de l'école fondamentale, Nos enquêtés ont ensuite indiqué que cette réforme a été anticipativement introduite au Burundi. Nous proposons qu'avant de mettre en place un nouveau système, il s'impose l'évaluation de l'existant par des spécialistes dans le domaine et prévoir les moyens nécessaires pour arriver aux résultats escomptés.
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