Etude comparative des situations d'apprentissage du français entre une école du milieu urbain et une école du milieu rural
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 NDO (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000496128 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 NDO (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000496111 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en Pédagogie Appliquée, Agrégé de l'Enseignement secondaire en Français
RESUME,
Au Burundi,la langue française est une langue seconde utilisée à la fois comme langue enseignée,langue d'enseignementt et langue d'administration.
Cependant,le français n'est pas enseigné et appris de la même manière ,Certaines écoles du milieu urbain et du milieu rural se révèlent plus performantes qued'autres en ce qui concerne les situations d'enseignement /apprentissage dans diverses disciplines celle du français.
A cet effet,notre travail avait pour but de comparer les situations d'enseignement/apprentissage du français au 4 ème cycle fondamental entre une école du milieu urbain (le Lycée communal de Murayi) au point de vue interne et externe.
Au point de vue interne,les résultats obtenus grâce au questionnaire écrit soumis aux élèves et enseignants desdites écoles ont prouvé que la formation,l'effectif et l'encadrement administratif des enseignants de français,le matériel didactique,la relation entre l'enseignant et la bibliothèque scolaire sont des facteurs qui n'expliquent pas l'ecart des situations d'enseignement/apprentissage du français constaté entre les deux écoles.A ce point ,nos hypothèses ont été infirmées.La seule différence entre les deux écoles réside sur l'encadrement pédagogique efficace au lyxéé du Saint-esprit mais absent au Lycéé Communal de Murayi.
Au point de vue externe,presque toutes nos hypothèses ont été confirmées.Notre enquête a révélé que les élèves du Lycée du saint-Esprit,issus des catégories socioéconomique aisées,bénéficient de nombreux avantages en apprenant le Français.En effet,l'écoute des informations en Français,l'encadrement parascolaire en français fait par leurs parents sont des éléménts qui enrichissent leurs prérequis en français fait par leur parents sont des éléments qui enrichissent leurs prérequis en français contrairement aux élèves du Lycée Communal du Murayi,placés en milieu rural.
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