Etude comparative du niveau des élèves en expression ecrite en Français cas des classes de seconde Lettres Modernes du Lycée Communal Bigina et du Lycée Municipal de Nyakabiga
| Item type | Current location | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 HAT. (Browse shelf) | 1 | Not For Loan | 5010000147402 | |
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Memoire
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Bibliothèque Centrale | 372.880.40 HAT. (Browse shelf) | 2 | Not For Loan | 5010000147419 |
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Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du grade de licencié en pédagogie Appliquée, Agregé de l'enseignement Secondaire en Français.
RESUME,
Notre expérience dans l'enseignement nous a fait découvrir un niveau bas des élèves des lycées Municipaux et des Lycées communaux en expression écrite en français.De la,nous avons envisagé de mener une recherche dans le but de montrer les causes du niveau bas des apprenants en expression écrite en français .Pour y arriver,nous avons formulé les hypothèses explicatives selon lesquelles le personnel enseignant non qualifié ou peu nombreux,le manque de matériel didactique,l'absence d'activités liées à l'écrit ont une influence sur le niveau bas des élèves en expression écrite en français,dans les classes de seconde Lettres Modernes au Lycée Communal Bigina et au Lycée Municipal Nyakabiga.Contrairement à ce qu'on s'attendait après la comparaison des résultats,nous avons constaté que le Lycée communal Bigina a eu de bons résultats par rapport à ceux du Lycée Municipal Nyakabiga.
En effet,les résultats de notre enquête ont montré que le manque de matériel scolaire est un handicap majeur:plus de cinq élèves se regroupaient autour d'un seul livre au Lycée Municipal Nyakabiga et des livres de Français en quantité insuffisante au Lycée communal Bigina.En outre,une rareté extrême de dictionnaires:1à3 pour un effectif proche de 500élèves mais aussi des bibliothèques non équipées pour ces deux Lycées constituent des obstacles de plus en plus à l'apprentissage d'une langue.
Enfin,nous avons constaté que les enseignants,les élèves mais aussi l'Etat ont chacun une part de responsabilité en ce qui concerne le niveau bas des élèves en expression écrite en Français :les enseignants ne donnent pas assez des travaux liés à l'écrit alors qu'ils devaient faire des activités de production même en dehors de la classe,l'Etat ne disponibilise pas d'infrastructures,de bibliothèques équipées afin de remédier à ce problème de niveau bas des élèves en expression écrite en français.
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