Mémoire présenté et défendu publiquement en vue de l'obtention du Grade de Licenciée en Sciences de l'Education.

Le dysfonctionnement de l'école maternelle en milieu rural reste pour le moment un système qui a de multiples problèmes. Il s'avère donc nécessaire voire indispensable que tout parent soit attentif à cette période, en vue de préparer leurs enfants à la vie scolaire.
Ainsi, nous avons mené une étude sur la perception du dysfonctionnement de l'école maternelle par les membres des comités scolaires des parents en milieu rural.

Les données receuillies par l'entretien semi-directif auprès de 6 parents proches de l'école, ayant des enfants en âge préscolaire et qui appartiennent au comitéscolaire des parents sont analysées et interprétées qualitativement sous trois thèmes correspondant aux objectifs de recherche à savoir la sensibilisation des parents du milieu rural sur le rôle et l'avantage de l'école maternelle, les difficultés du dysfonctionnement des écoles maternelles ainsi que les perspectives pour améliorer le fonctionnement des écoles maternelles.

Les résultats de recherche ont montré que les parents du milieu rural sont au courant de l'importance des écoles maternelles pour les petits enfants de 3 à 6 ans. Ils perçoivent bien l'apparition de ces institutions dans leur endroit. Mais, malgré cela, nous avons trouvé qu'une campagne de sensibilisation s'avère importante pour les aider à mieux comprendre le bien fondé des écoles maternelles surtout les besoins pour leur fonctionnement . Egalement nous avons pu constater que la collaboration des partenaires de l'éducation y compris les parents d'enfants reste capitale. Les membres des comités scolaires des parents en milieu rural souhaitent, soutien de l'Etat et de tous les partenaires de l'éducation pour avoir une bonne marche de l'école et c'est cela qui les aidera à bien comprendre le fonctionnement de ces institutions.